05-09-2018 18:47

2016-2017 учебный год

Публичный отчет МБОУ "Гимназия № 19"

2016-2017 учебный год 

Общие сведения о гимназии

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия № 19» является гражданским светским некоммерческим муниципальным общеобразовательным учреждением. Учредителем МБОУ «Гимназия № 19» является муниципальное образование «Город Ростов-на-Дону».  Функции и полномочия учредителя осуществляет Управление образования города Ростова-на-Дону.

Официальное полное наименование:

Полное наименование МБОУ гимназии № 19: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия № 19».

Сокращенное наименование МБОУ гимназии № 19: МБОУ «Гимназия № 19».

Организационно-правовая форма: учреждение.

Тип учреждения: бюджетное.

Тип образовательной организации:  общеобразовательная организация.

Место нахождения МБОУ гимназии № 19: 344020, Российская Федерация, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, ул. Мелитопольская, 22.

Основной целью деятельности МБОУ гимназии № 19 является целенаправленный процесс обучения и воспитания детей в интересах личности, общества, государства, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

 

Описание: C:\Documents and Settings\pischeva\Мои документы\Мои рисунки\Гимназия, которую я люблю\Гимназия, которую я люблю.jpg

 

 

Основной целью деятельности МБОУ «Гимназия № 19» является целенаправленный процесс обучения и воспитания детей в интересах личности, общества, государства, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией основной целиспособствовать становлению образованной, социально ответственной, патриотичной, творческой, физически здоровой, критически мыслящей поликультурной личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни и решением следующих задач:

  1. Продолжить работу, направленную на повышение качества образования через совершенствование образовательной среды и гимназической системы оценки качества образования.
  2. Продолжить работу по развитию принципов педагогики Успеха как основы педагогической концепции гимназии.
  3. Продолжить работу по   формированию  патриотизма, гражданской ответственности и правового самосознания обучающихся, участия в общественной жизни гимназии, района, города; ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
  4. Создать условия для развития одаренных детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и поддержки одаренных детей.
  5. Продолжить работу по укреплению материально-технической, учебной базы в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, развитию современной мультимедийной информационной среды.
  6. Продолжить работу по повышению квалификации и переподготовки кадров с учетом введения федеральных государственных образовательных стандартов.

Основная проблема, над которой продолжал работать педагогический коллектив гимназии: социализация личности обучающихся.

Решая задачу повышения качества образования через совершенствование образовательной среды и гимназической системы оценки качества образования, коллектив гимназии особое внимание уделил организации учебного процесса, выполнению образовательных программ, подготовке и проведению Всероссийских проверочных работ, промежуточной и государственной итоговой аттестации.

1-4 классы обучались в режиме 5-дневной учебной недели. В ходе освоения образовательных программ начального общего образования, построенных на основе ФГОС, формировалась внутренняя позиция обучающегося, определяющая новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития, базовые основы знаний и метапредметные умения, составляющие учебную деятельность обучающегося 1-4 классов. Гимназический компонент учебного плана направлен на совершенствование филологического образования младших школьников.

5-9 классы обучались в режиме 6-дневной учебной недели.

Содержание основного общего образования в 5-7 классах, реализующих программу ФГОС, обеспечивало личностное самоопределение обучающихся:  формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, готовность к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание основного общего образования в 8-9 классах, реализующих БУП-2004, обеспечивало формирование гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору и являлось  относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени общего образования, готовило учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Содержание гимназического компонента направлено на формирование углубление содержания учебных предметов федерального компонента     (русский язык 5-9 классы, обществознание 8-9 классы, английский язык 5-9 классы); для расширения содержания учебных предметов федерального компонента (биология 6 классы, география 6 классы, обществознание 5 классы, основы безопасности жизнедеятельности в 5, 6, 7 и 9-х классах).

Содержание среднего общего образования обеспечивало функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовало их общественному и гражданскому самоопределению, формированию социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения.

Часы компонента гимназии использовались для реализации филологического и социально-гуманитарного профиля.

Учебный план, рабочие программы по предметам как в содержательном аспекте (предъявление обучающимся учебного содержания, предусмотренного программами), так и в деятельностном аспекте (выполнение обучающимися всех обязательных видов практических,  лабораторных работ) выполнены в полном объеме.

Задачи, определенные Основной образовательной программой начального общего образования, Образовательной программой основного общего образования, Образовательной программой среднего общего образования, решены. Реализуемая в школе образовательная модель обеспечила качественный уровень образования обучающихся.

В 2016-2017 учебном году в 42 классах гимназии обучался  на начало  года 1151  обучающийся  (на конец учебного года).  Безотметочно  обучался 121 учащийся 1 классов.

На отлично учебный год окончили – 180 человек (17,5%), из них 85 человек во 2-4 классах (в прошлом учебном году 89 человек), 95 человек в 5-9 и 10-11 классах (94 – в прошлом учебном году).  Похвальными листами «За успехи в учении» награждены 87 человек (93 ученика в прошлом учебном году).

На хорошо и отлично освоили программу 460 учениокв (467 человек, в прошлом учебном году), в том числе 180 учеников во 2 - 4 классах (178 человек в прошлом учебном году), и 280 учеников в 5-9 и 10-11 класах (289 человек в прошлом учебном году).

Неудовлетворительные оценки получили 2 человека на ступени основного общего образованияи: Крапоткин Егор, 5 «В» класс, по русскому языку и Арбузов Эдуард, 8 «А» класс, по русскому языку, английскому языку, литературе, геометрии.  Они переведены в следующий класс условно. 1 учащийся получил неудовлетворительную отметку на ступени среднего общего образования: Алескеров Ализаде Илгар Оглы, 10 «Б», не прошел учебно-полевые сборы и отчислен.

Из 1151 обучающегося гимназии освоили программу в полном объеме  100% обучающихся начального общего образования, 99,6 % обучающихся на ступени основного общего образования, 98% обучающихся на ступени среднего общего образования.

В целом, представленные показатели стабильны, изменения в ту или иную сторону не критичны, что свидетельствует о  стабильности качества образования.

Результаты государственной итоговой аттестации, промежуточной аттестации, Всероссийских проверочных работ подтверждают уровень освоения образовательных программ и объективность оценивания знаний, умений, развития универсальных учебных действий, компетенции обучающихся.

В 2016-2017 учебном году МБОУ «Гимназия № 19»  продолжила работу по мониторингу  качества  общего образования в форме Всероссийских проверочных работах (ВПР).  Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации, совершенствование общероссийской системы оценки качества  образования и поддержки введения ФГОС за счет представления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания  учебных достижений.

Результаты ВПР в сравнении с результатами по региону и России:

Русский язык 2 класс, ноябрь 2016

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

434002

2.2

13.1

34.6

50.1

 

Ростовская обл.

11708

2.7

15.7

37.1

44.6

 

город Ростов-на-Дону

3637

2.6

13.3

36.7

47.4

 

 МБОУ "Гимназия № 19"    

108

0

10.2

18.5

71.3

                 

 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» ниже, «4» и «5» -выше.

 

Русский язык 5 класс, ноябрь 2016

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

371916

4.8

18.6

38.9

37.7

 

Ростовская обл.

9848

4.7

22.8

40.4

32.1

 

город Ростов-на-Дону

2966

2.6

20.2

40.8

36.3

 

 МБОУ "Гимназия № 19"    

96

0

16.7

35.4

47.9

                 

 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» и «4»  ниже, «5» - значительно выше.

 

Биология 5 класс, апрель 2017

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

929869

10.2

29.8

47.5

12.5

 

Ростовская обл.

35234

6.8

28.3

50.2

14.6

 

город Ростов-на-Дону

8342

2.4

24.1

53

20.5

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

92

0

27.2

57.6

15.2

 

                 

Показатели выше регональных: количество «3» ниже, «4»  и «5» - выше. Однако показатели ниже городских: количество «3» и «4»  выше, «5» - ниже.

 

История 5 класс, апрель 2017

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

954723

7.2

30.4

41.4

21

 

Ростовская обл.

35469

6.3

34.4

40.5

18.8

 

город Ростов-на-Дону

8488

3.2

31.1

41.8

23.9

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

96

0

25

42.7

32.3

                 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» ниже, «4» выше,  «5» - значительно выше.

 

Математика 5 класс, апрель 2017

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

1099277

10.6

31.7

34.5

23.2

 

Ростовская обл.

36092

9.3

34.9

35.1

20.8

 

город Ростов-на-Дону

8860

3.8

33.5

37

25.7

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

95

0

42.1

34.7

23.2

                 

Показатели ниже городских и регональных: количество «3» выше, «4»   ниже, «5»  ниже городского уровня.

 

Русский язык 5 класс, апрель 2017

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

1101170

15.4

39.4

33.4

11.8

 

Ростовская обл.

36044

12.1

41.7

34.2

12

 

город Ростов-на-Дону

8820

5.4

42

37.7

14.9

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

100

0

58

38

4

                 

Показатели ниже городских и регональных: количество «3» выше, «4» ниже,  «5» - значительно ниже.

 

Математика 4 класс, апрель 2017 

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

1368910

2.2

19.2

31.9

46.7

 

Ростовская обл.

38031

2.9

23.3

34.1

39.6

 

город Ростов-на-Дону

9268

0.82

18.8

32.1

48.3

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

122

0

17.2

33.6

49.2

 

                 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» ниже, «4» выше городского показатели и ниже регионального ,  «5» - выше.

 

Русский язык 4 класс, апрель 2017 

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

1343844

3.8

21.7

45.7

28.8

 

Ростовская обл.

37847

4.7

27

44

24.3

 

город Ростов-на-Дону

9440

1.8

23.3

44.6

30.3

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

119

0

15.1

46.2

38.7

                 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» ниже, «4» и «5» - выше.

Окружающий мир, 4 класс, апрель 2017 

 

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %

2

3

4

5

 

Вся выборка

1352719

0.9

24.2

53.2

21.7

 

Ростовская обл.

37745

1.3

27

52

19.8

 

город Ростов-на-Дону

9149

0.33

20.2

51.1

28.4

 

МБОУ "Гимназия № 19"    

124

0

17.7

32.3

50

                 

 

Показатели выше городских и регональных: количество «3» и «4» ниже, «5» - значительно выше.

Таким образом, ВПР выявили ряд проблем в качестве образования по биологии, 5 класс, математике, 5 класс, русскому языку, 5  класс. Предлагаю н азаседаниях МО определить причину выявленных проблем: невысокое качество преподавания, неэффективное программно-методическое обеспечение, - и пути решения данной проблемы.

 

Результаты промежуточной аттестации:

С 11 по 24 мая 201г г. проводилась промежуточная аттестация учащихся 1 – 8, 10 классов.

Цели промежуточной аттестации: контроль за качеством усвоения программного материала; установление фактического уровня теоретических знаний и пониманий учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков.

На промежуточную аттестацию вынесены предметы федерального компонента: Русский язык и Математика в 5-6 классах, Русский язык

Алгебра, География в 7 классах, Русский языкАлгебра, Обществознание в 8 классах, Русский язык, Литература, Алгебра, Обществознание в 10 классах и Итоговая комплексная работа в 1- 4 классах.

Помимо традиционных форм: контрольный диктант с грамматическим заданием, контрольная работа, тест, сочинение,-  была возобновлена такая форма, как устный экзамен по билетам и следует отметить положительные отзывы и педагогов, и учащихся о результативности этой формы промежуточной аттестации.

К аттестации были допущены 464 обучающихся первой ступени, 478 обучающихся второй ступени и 41 обучающийся третей ступени.

Результаты промежуточной аттестации:

С промежуточной аттестацией справились все обучающиеся, кроме 2- по русскому языку, 1- по математике, 8 – по обществознанию.

С промежуточной аттестацией по русскому языку не справились следующие обучающиеся:

  1. Крапоткин Егор, 5 «В» класс;
  2. Крошко Денис, 6 «Б» класс.

С промежуточной аттестацией по математике не справился обучающийся:

  1. Крошко Денис, 6 «Б» класс;

С промежуточной аттестацией по обществознанию (устно по билетам) не справились:

  1. Акимцев Иван, 8 «А» класс;
  2. Белова Анастасия, 8 «А» класс;
  3. Арбузов Эдуард, 8 «А» класс;
  4. Ашифин Владимир, 8 «А» класс;
  5. Ковалев Кирилл, 8 «А» класс;
  6. Асланов Роман, 8 «Б» класс;
  7. Трилецкая Лада, 8 «Г» класс;
  8. Арушанян Гайк, 8 «Г» класс.

С промежуточной аттестацией по ОБЖ не справился Алескеров Ализаде, 10 «Б» класс.

Повторная  промежуточная аттестация обучающихся проведена в период с 24 по 31 мая 2017. Для ликвидации академической задолженности были созданы необходимые условия. По итогам повторной промежуточной аттестации ликвидировали академическую задолженность Крошко Денис, 6 «Б» класс, по русскому языку и математике, Акимцев Иван, Белова Анастасия, Арбузов Эдуард, Ашифин Владимир, Ковалев Кирилл, 8 «А» класс; Асланов Роман, 8 «Б» класс; Трилецкая Лада, Арушанян Гайк, 8 «Г» класс по обществознанию. При этом академическую задолженность не ликвидиоровал, снова получив неудовлетворительные оценки,  Крапоткин Егор, 5 «В» класс, по рускому языку, Алескеров Ализаде, 10 «Б» класс, по ОБЖ.

Анализ  успешности  промежуточной аттестации показал, что  уровень подготовки учащихся  к аттестации оказался средним,   уровень качества по предметам  от  50,5%  до 89%, результативность: - 99%.

Результаты государственной итоговой  аттестации:

Говоря о результатах ГИА, следует отметить эффективность гимназической системы оценки качества образования, активное использование независимой оценки качества подготовки к ГИА. В целом, для учащихся 9-11 классов были проведены 27 тестирований  по различным предметам.

В ходе подготовки к государственной итоговой аттестации  осуществлен комплекс организационно-педагогических. методических информационных мероприятий: проведены информационные беседы с учителями, классными руководителями, обучающимися и родителями (законными представителями) выпускников.

Результаты ГИА -11

Решением педагогического совета к государственной итоговой аттестации допущены 39 выпускников 11 классов из 39 обучающихся в 11 классах гимназии. Все выпускники проходили  государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена.

В едином государственном экзамене по русскому языку приняли участие 39 человек, все 39 выпускников (100%) набрали количество баллов не ниже минимального и прошли испытания в форме ЕГЭ по русскому языку. Средний балл по гимназии – 71 (в 2014 году- 66, в 2015- 69, в 2016 - 70,5).

Средний балл в Первомайском районе- 68,54 в Ростове-на-Дону- 70,02.

Показатели по русскому языку выше районных и городских.

Высокие баллы от 81 до 88 получили 7 выускников.

В едином государственном экзамене по математике на базовом уровне приняли участие 39 человек, 38 человек сдали экзамен. Средний балл - 4, 4. (4,2 в 2016 году). Средний балл в Первомайском районе- 4,33, в Ростове-на-Дону- 4,4. Наряду с этим необходимо отметить, что 1 выпускница 11 «Б» класса не сдала экзамен по математике, в том числе и повторно, что значительно сказывается на показателях нашего ОУ.

Показатели по математике на базовом уровне выше районных, совпадают с  городскими.

Результаты ЕГЭ по выбору:

В едином государственном экзамене по математике на профильном уровне приняли участие 24 человека. 18 человек набрали количество баллов не ниже минимального (порог – 27 баллов), 6 порога не преодолели. Средний балл по гимназии  45 (в 2016 году- 43,2 , в 2015 - 48,1, в 2014 году - 46,), однако следует отметить что средний балл в 11 «А» классе – 51, а в 11 «Б» - только 39. Минимальное количество баллов - 9, максимальное - 76. Высоких  баллов (выше 80 баллов) не набрал никто.

Средний балл в Первомайском районе- 42,55 в Ростове-на-Дону- 48,8. Показатели по математике на профильном уровне выше районных, но ниже городских.

Обществознание сдавали 21 выпускник гимназии. 19 преодолели минимальный порог (42 балла). Средний балл –60,2 (в 2016 году -55, в 2015- 64, в 2014 году -53). Минимальное количество баллов - 25, максимальное – 76; высокие  баллы (выше 80)  по обществознанию не набрал никто, несмотря на то, что данный предмет изучался на профильном уровне в 11 «А» классе и с дополнительными элективным курсом в 11 «Б».

Средний балл в Первомайском районе- 58,71, в Ростове-на-Дону- 61,75. Показатели по обществознанию выше районных, но ниже городских.

Историю сдавали 6 выпускников. Все преодолели минимальный порог. Средний балл - 58 (в 2016 - 52, в 2015-64, в 2014 - 44). Высоких баллов не набрал никто.

Средний балл в Первомайском районе- 46,5, в Ростове-на-Дону- 53,11. Показатели по истории выше районных и городских.

Физику сдавали 10 выпускников гимназии. Все преодолели минимальный порог (36 баллов). Средний балл – 54 (в 2016 году- 56,  в 2015- 55,  в 2014 году- 54,).  Минимальное количество баллов- 47, максимальное - 65.  Высоких  баллов по физике выпускники гимназии не набрали.

Средний балл в Первомайском районе- 51,74, в Ростове-на-Дону- 53,28. Показатели по физике выше районных и городских.

Биологию сдавали 10 выпускников. 8 преодолели минимальный порог. Средний балл - 45 (в 2016 - 58). Высоких баллов не набрал никто.

Средний балл в Первомайском районе- 48,05, в Ростове-на-Дону- 58,23. Показатели по биологии ниже районных и городских.

Химию сдавали 6 выпускников. Все преодолели минимальный порог. Средний балл - 54 (в 2016 – 66, , в 2015- 75, в 2014 году- 73). Высоких баллов не набрал никто.

Средний балл в Первомайском районе- 52,54, в Ростове-на-Дону- 57,74. Показатели по химии выше районных, но ниже городских.

При этом следует отметить, что показатели по всем предметам в сравнении с ОУ Первомайского района  высокие: 2- 3 места. Однако позиции гимназии, когда показатели по большинству предметов были и выше городских, в 2017 году утрачены, частично это связано с невысоким уровнем мотивации данных обучающихся к получению качественных знаний. Утрачены и традиции получения высоких баллов. В 2017 году высокие баллы получены только по русскому языку, да и только в пределах от 80 до 88 баллов. 90 и 100-баллники отсутствуют.

Результаты государственной итоговой аттестации свидетельствуют о том, что впервые не все выпускники 11 классов, допущенные к государственной итоговой аттестации, освоили программы среднего общего образования на уровне не ниже минимального. Из 39 допущенных к ГИА аттестатиы о среднем общем образовании получили 38 выпускников. 3 из них награждены медалями «За особые успехи в учении», однако их средние показатели в ЕГЭ значительно ниже показателей ЕГЭ медалистов города Ростова-на-Дону.

 

Решением педагогического совета к государственной итоговой аттестации допущены 111 выпускников 9 классов из 112 обучавшихся на конец учебного года. 1 не допущен по состоянию здоровья.

110 сдавали ГИА в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), 1- в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

В основном государственном экзамене по русскому языку приняли участие 110 человек, все 110 набрали количество баллов не ниже минимального и прошли испытания в форме ОГЭ по русскому языку. Отметку «5» получил 51 выпускник, «4» - 42 выпускника, «3» - 17 выпускников, «2» не получил никто. По результатам ГВЭ выпускник получил отметку «5».

В основном государственном экзамене по математике приняли участие 110 человек, все 110 набрали количество баллов не ниже минимального и прошли испытания в форме ОГЭ по математике.

Результаты по алгебре: Отметку «5» получили 14 выпускников, «4» - 60 выпускников, «3» - 36 выпускников, «2» не получил никто.

Результаты по геометрии: Отметку «5» получили 24 выпускника, «4» - 53 выпускника, «3» - 33 выпускника, «2» не получил никто.

По результатам ГВЭ по математике выпускник получил отметку «3».

Обществознание сдавал 91 выпускник. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 32 выпускника, «4» - 46 выпускников, «3» - 12 выпускников, «2» не получил никто.

Географию сдавали 67 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 23 выпускника, «4» - 40 выпускников, «3» - 13 выпускников, «2» не получил никто.

Английский язык сдавали 8 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 2 выпускника, «4» - 3 выпускника, «3» - 3 выпускника, «2» не получил никто.

Биологию сдавали 16 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 4 выпускника, «4» - 12 выпускников, «3» и «2» не получил никто.

Информатику сдавали 47 выпускника. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» и «2» не получил никто, «4» - 3 выпускника, «3» - 1 выпускник.

Литературу сдавали 6 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 2 выпускника, «4» - 3 выпускника, «3» - 1 выпускник, «2» не получил никто.

Физику сдавали 9 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 3 выпускника, «4» - 6 выпускников, «3» и «2» не получил никто.

Химию сдавали 10 выпускников. Все подтвердили освоение программ на уровне не ниже минимального. Отметку «5» получили 6 выпускников, «4» - 4 выпускника, «3» и «2» не получил никто.

Таким образом, результаты государственной итоговой аттестации свидетельствуют о том, что все 111 выпускников 9 классов гимназии, допущенные к ГИА, освоили программы основного общего образования на уровне не ниже минимального. Все 111  получили аттестаты об основном общем образовании, 11 из них - аттестаты об основном общем с отличием.

 

Решая задачу повышения квалификации с учетом введения федеральных государственных образовательных стандартов, гимназия уделяла внимание работе с кадрами.

В МБОУ «Гимназия № 19» в 2016-2017 учебном году работал стабильный административно-педагогический коллектив, обеспеченность педагогическими кадрами – 100%.

Образовательный ценз педагогов:

показатели

Высшее

Н\В

Ср/спец

гимназия

96%

0%

4%

город

81%

1%

18%

 

Категорийный ценз педагогов:

показатели

Высшая

Первая

Соответствие

Без категории

гимназия

70%

26%

4%

0%

город

43%

25,5%

8%

23,5%

 

Возрастной ценз педагогов:

показатели

До 25

26-30

31-35

36-40

41-50

51-55

56-60

Свыше 60

гимназия

1

1%

4

6%

3

4%

11

16%

26

38%

12

17%

8

12%

4

6%

город

6,8%

9,3%

10,6%

11,7%

24,8%

12%

11,3%

13,5%

                                 

 

Ценз по стажу работы

показатели

до 1 года

1-3

3-5

5-10

10-15

Более 15

Итого

гимназия

0

1

1,5%

0

0%

5

7,2%

9

13,1%

54

78,2%

69

город

3,6%

7,3%

6,9%

11,8%

12,3%

58%

 

                         

 

В 2016-2017 учебном году 46 педагогических и руководящих работников прошли курсы повышения квалификации и 1 работник профессиональную переподготовку.

 

Сведения о количестве награжденных ведомственными, региональными и муниципальными наградами:

показатели

Заслуженный учитель РФ

Нагрудный знак

Почетная грамота Минобрнауки РФ

Звание «Лучший работник образования Дона»

Муниципальные награды

Федеральная медаль за перепись

Администрации города

Управления образования

гимназия

1

2

15

0

27

27

1

город

18

15

67

3

496

173

9

 

Помимо этого лены коллектива  награждены Благодарственными письмами министерства общего и профессионального образования Ростовской области, Благодарностью Законодательного собрания Ростовской области, Благодарственными письмами Главы администрации Первомайского района города Ростова-на-Дону,  Благодарственными письмами МКУ «Отдел образования Перовмайского района города Ростова-на-Дону». 

Таким образом, образовательный и квалификационный уровень педагогических работников соответствует потребностям учреждения. Кадровый состав способен не только обеспечить высокий уровень подготовки обучающихся, но и делиться накопленным опытом с коллегами района, города, региона.

 

Учителя гимназии  регулярно принимают  участие в  семинарах, конференциях, вебинарах различного уровня.

Русскова  Елена Петровна, заместитель директора по УВР,  Петлякова Эльвира Николаевна, учитель начальных классов выступили на  городском семинаре «Организация внеурочной деятельности для достижения целей ФГОС».

Кириченко Елена Александровна, учитель информатики, технический специалист ППЭ, выступила на  обучающем районном семинаре по печати КИМ.

Усепян Наталья Николаевна, заместитель директора по УВР выступила на областном  семинаре «Результаты апробации МЭШ по Ростовской области»

   Мартыненко Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы, выступила на городском семинаре «Итоговое сочинение 2016-2017», 04.11.2016,

Мирзоян Магдалина Геворковна, учитель физики выступила на районном семинаре «Организация внеурочной деятельности для повышения интереса школьников к естественным наукам», апрель 2017

Савоскина Лилия Владимировна, учитель географии провела  мастер -класс  на базе ГБУДПО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональноц переподготовки работников образования»,  «Уроки географии в 9-х классах. Подготовка к ОГЭ» и выступила  на районном заседании учителей географии с темой «Решение задач с применением графиков   и карт».

Однако следует отметить, что педагогические работники Гимназии неактивно участвуют в профессиональных конкурсах различного уровня.

 В 2016-2017 году учителя гимназии приняли участие в очном конкурсе учителей иностранных языков города Ростова-на-Дону (Лысова О.Р.), ни в конкурсе «Учитель года», ни в конкурсе «Учитель здоровья», ни в конкурсе «Педагогический дебют», ни в конкурсе «Лучший учитель России» в рамках ПНПО участия педагоги гимназии не приняли.

В 2016-2017 учебном году в гимназии  действовало 7 методических объединений учителей-предметников, работа которых  была направлена на повышение уровней профессиональной подготовки учителей гимназии, изучение и распространение передового педагогического опыта. С этой целью проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия. Открытые уроки были даны Мартын И.В., Мартынеко С.Ю., Адамян Е.Н., Черячукиной И.А., Петляковой Э.Н. , Базолий О.С, Буга Л.А., Багмет  Е.С.,  Тиратурян А.Ю., Загорулько Е.В., Макеевой Е.Е., Медуновой  Н.В., Лиходет Т.В.

С  целью активизации внеклассной работы по предметам,   распространения передового педагогического опыта, интеллектуального и творческого развития школьников,    повышения образовательного уровня и  реализации программы «Одаренные дети» методическими объединениями были организованы и проведены предметные недели,  в ходе которых  традиционно представлены кункурсы рисунков, фотографий, газет, чтецов.

 Следует отметить КТД «Посвящение в гимназисты»  - ответственные Нитченко Е.Г., Сысоенко М.Н. Евтушенко С.В. Петренко Е.М

Исследовательский марафон «Этимология слов », учителя  Нитченко Е.Г., Сысоенко М.Н.,  Евтушенко С.В., Петренко Е.М., Багмет  Е.С.,  Буга Л.А., Тиратурян А.Ю.,  Волкова И.В., Загорулько Е.В., Макеева Е.Е., Медунова  Н.В., Лиходет Т.В,  Петлякова Э.Н., Базолий О.С, Расюк И.А..

Открытое мероприятие Литературная композиция «Чтобы помнили!» ко Дню Победы провела Расюк И.А

Инсценирование русских народных сказок и басен: Власова Г. Я., Мартын И.В., Мартыненко С.Ю., Адамян Е.Н., Заболотских В.М., Перепелкина М.Г.

Учителя-предметники гимназии Никулкина Н.А., Казакова Н.Ю., Мирзоян М.Г., Мартыненко С.Ю., Савоскина Л.В. в течение учебного года работали в составе Жюри  конкурсов, комиссий по проверке  олимпиадных и конкурсных работ различного уровня.

 

Решая задачу поддержки образовательной среды, обеспечивающей качественное образование в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, развития современной мультимедийной информационной среды, гимназия активно работала над совершенствованием материально-технического оснащения гимназии

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса гимназия располагает необходимым учебным оборудованием, учебно-наглядными пособиями, в достаточном количестве обеспечена современными техническими средствами, учебной мебелью. В действии 32 учебных кабинета, два кабинета информатики с современными машинами на 22 места, медиакабинет, оснащенный 11 моноблоками, лингафонный кабинет, технические мастерские, кабинет обслуживающего труда, спортивный зал, приспособленное помещение под малый спортивный зал для обучающихся начальной школы, тренажерный зал, библиотека, столовая на 120 мест, актовый зал на 150 мест; медицинский и стоматологический кабинеты; спортивная площадка.

Гимназия располагает необходимым оборудованием для реализации программы «Становление школы современной информационной культуры». Количество персональных компьютеров -115, из них 106 используются в учебных целях. В состав локальной сети подключены 62 компьютера. В наличии 29 ноутбуков, 2 мобильных компьютерных класса, 13 мультимедийных комплектов, состоящих из компьютера, проектора и экрана, 15 мультимедийных досок. Есть необходимое оборудование для трансляции слайд – шоу, роликов по школьному телевидению, проведения Web-конференций, on-line мероприятий. Такая база позволила коллективу включитья в проект МЭШ, однако следует отметить невысокую эффективность участия в данном проекте ряда учителей. Помимо этого, наличчие такой материально-технической базы позволило коллективу перейти на систему электронного классного журнала «Элжур», что снизило нагрузку на учителей.

В гимназии созданы условия для реализации в полном объеме всех обязательных видов практических, лабораторных работ: кабинеты химии, физики и биологии оснащены лабораторным оборудованием системы TESS фирмы «PHYWE». В наличии комплекты универсальных электроизмерительных приборов для проведения практических и лабораторных работ по биологии, экологии окружающей среды, для проведения демонстрационных экспериментов с применением персонального компьютеров, комплекты цифровых микроскопов; в наличии цифровая лаборатория, включающая оборудование для проведения уроков физики, химии, биологии «SensorLab». Однако это оборудование используется не в полной мере, расширить возможности использования данного оборудования для личностного самоопределения обучающихся,  формированию их готовности к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию интеллектуальных способностей возможно посредством внеурочной деятельности.

Библиотека оснащена учебной,  художественной, методической и справочной литературой, в течение 2016-2017 учебного года приобретены учебники на сумму 950 тысяч рублей, все обучающиеся гимназии обеспечены учебниками, обеспечение- 100%.

МБОУ «Гимназия №19»  является пилотной площадкой  по здоровьесберегающему проекту Ростовской области компьютеризированного мониторинга показателей здоровья обучающихся средствами АПК «АРМИС». Данная работа активизирована в связи с тем, что теперь ее проводит фельдшер, работающий в гимназии в рамках федерального эксперимента «Школьная медицина».

Решая задачи развития принципов педагогики Успеха как основы педагогической концепции гимназии и создания условий для развития одаренных детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и поддержки одаренных детей, гимназия организовала разнообразную деятельность обучающихся: создавались площадки для демонстрации своих способностей и достижений, организовывалось участие в конкурсах, смотрах, олимпиадах, соревнованиях различных уровней, выстраивались индивидуальные траектории при подготовке к предметным олимпиадам, конкурсам, государственной итоговой аттестации.

Уже традиционно эффективным было участие гимназистов в предметных олимпиадах.

Победители и призеры районного тура предметных олимпиад

Русский  язык  

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

1

Амрахов

Саид

Ифтихарович

10

призер

2

Ермолова

Анастасия

Сергеевна

10

призер

3

Круглова

Марина

Витальевна

10

призер

4

Банникова

Галина

Сергеевна

9

призер

5

Бротская

Елизавета

Владимировна

8

призер

6

Стумайтис

Дарья

Андреевна

8

призер

 

Биология 

 

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

1

Аттарова

Вероника

Сергеевна

7

призер

2

Китаева

Елизавета

Сергеевна

10

призер

3

Муенге-Пеа

Эвелина

Сезаровна

7

победитель

4

Никалюкина

Дарья

Олеговна

8

призер

5

Юрочкин

Дмитрий

Сергеевич

11

победитель

6

Казакова

Татьяна

Александровна

10

призер

 

 

История 

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

 
 

1

Ильинский

Валентин

Игоревич

5

призёр

 

2

Муенге-Пеа

Эвелина

Сезаровна

7

призер

 

3

Петляков

Ярослав

Алексеевич

7

призёр

 

4

Амрахов

Саид

Ифтихарович

10

победитель

 

5

Борисенко

Андрей

Михайлович

10

призёр

 

 

 

 

Английский язык 17.11.2016

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

 
 

Чилингарян

Анжела

Александровна

6 А

победитель

 

Сирунян

Софья

Армановна

призер

 

Зайцева

Полина

Александровна

призер

 

Соколова

Яна

Александровна

призер

 

 

География 18.11.2016

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

 
 

1

Никалюкина

Дарья

Олеговна

8

призер

 

2

Стумайтис

Дарья

Андреевна

8

призер

 

3

Баранова

Арина

Валерьевна

8

призер

 

4

Василенко

Юлия

Олеговна

9

призер

 

5

Банникова

Галина

Сергеевна

9

призер

 

6

Борисенко

Андрей

Михайлович

10

призер

 

7

Амрахов

Саид

Ифтихарович

10

призер

 

 

Математика 30.11.2016

Фамилия

Имя

Отчество

Уровень (класс обучения)

Тип диплома

 
 

1

Медведева

Анна

Константиновна

8

победитель

 

 

По итогам муниципального (городского) этапа Всероссийской олимпиады школьников были определены победители и призёры по предметам учебного цикла:

Экология: Казакова Татьяна , 10 «А» класс, учитель Усепян Н.Н.

Биология: Муенге Пеа-Эвелина, 7 «Г» класс, учитель Казакова Н.Ю.

География: Борисенко Андрей, 10 «А» класс, Амрахов Саид, 10 «Б» класс, Никалюкина Дарья, 8 «Г» класс, Стумайтис Дарья, 8 «Г» класс, учитель Савоскина Л.В.

Обществознание: Петляков Ярослав, 7 «А» класс, учитель Плахоткина Е.Н., Стумайтис Дарья, 8 «Г» класс, учитель Волкова Н.П.

Право: Круглова Марина, 10 «Б» класс, учитель Перекатьева О.В.

Химия: Банникова Галина, 9 «Г» класс, учитель Чарута Л.Г.

Из 39 победителей и призеров в Первомайском районе 9 победителей и призеров подготовлены учителями гимназии (23%).

Сердюк Александр, 10 «А» класс, стал призером научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова с работой по информатике и программированию– 3 место (диплом, медаль), руководитель Сухлоев М.П., педагог дополнительного образования.

Амрахов Саид, 10 «Б» класс, стал призером научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова с работой в секции «История»,  Подсекция «Отечественная история», руководитель Исакова Г.В.

797 учащихся гимназии приняли участие в дистанционных олимпиадах различных уровней, 804  учащихся гимназии приняли участие в дистанционных конкурсах, смотрах соревнованиях различных уровней.

Высокоэффективной была работа клуба интеллектуальных игр «Эрудит» (руководитель – Пищева Г.Н.). В 2016-2017 учебного года клуб расширил свое границы: появилась младшая лига для обучающихся 6-7 классов. Победителями сезона стали команды 7 «А» класса в младшей лиг и 10 «А» в старшей. Инновацией стал выбор членов сборной клуба, однако в новом году необходимо продумать более совершенную технологию такого выбора.

Для учащихся 5 , 6 и 7  классов проводился Эрудит – марафон в дистанционной форме. Все победители были награждены грамотами на празднике «Созвездие юных талантов». Следует отметить низкий % участия в марафоне обучающихся 6 «Г» класса, классный руководитель Плахоткина Е.Н.

Воспитанники клуба принимали участие не только в школьных играх «Брейн-ринг», «Самый умный», «Что? Где? Когда?», но и в районных соревнованиях,  в городской игре гимназий по «Что? Где? Когда?», интеллектуальных играх Южного федерального университета, Донского государственного технического университета, Ростовского государственного университета путей сообщения.

Учителя активно работали над  развитием способностей каждого ребенка, стимулирования и поддержки одаренных детей. Как результат, высокие достижения гимназистов в разнообразных конкурсах: В городском куонкурсе «Отечество» в номинации «Земляки» (Младшая группа):

II  место – Никалюкина Дарья, МБОУ «Гимназия № 19», рук. – Балышева Елена Викторовна.

В  городском конкурсе школьных сочинений «Воинская слава» призером стала Китаева Ева, учащаяся  8 класса, учитель русского языка и литературы Перепелкина М.Г.;

В городском творческом конкурсе стенгазет «Новый Ростов» Призером стала команда МБОУ «Гимназия № 19» под руководством Никулкиной Н.А.,

В районном конкурсе «Творческих работ учащихся с использованием информационных  технологий» Первомайского района города Ростова-на-Дону победителем в номинации «Лучшаяпредметная презентация» стала Круглова Марина, руководитель Сиротенко Е. В.;  победителем в  номинации «Лучшая программная разработка» стал Живых Никита, руководитель Кириченко Е.А., призером стал Коплик Дмитрий, руководитель Кириченко Е.А., победителем в номинации «Лучший видеоролик» стала Склярова Мария, руководитель Сиротенко Е. В.;  призером- Хван Вероника, руководитель Кириченко Е.А., призером в  номинации «Лучшая  графическая работа» стала Пустыльникова Лада руководитель Сиротенко Е. В.

В  районном туре Фестиваля военно–патриотической песни  «Любите Россию! И будьте навеки России верны» гимназия под руководством Литвиновой Л.И. и Ищенко М.С. в номинации «Современная патриотическая песня» заняла I место.

В городском конкурсе компьютерной графики    «Я мечтаю о Ростове. Ростов туристический – жизнь течет рекой» в номинации Номинация  «Компьютерный рисунок» Пустыльникова Лада заняла III место, руководитель  Сиротенко Елена Васильевна.  

Лидер  ученического самоуправления гимназии Круглова Марина принимала участие в городском конкурсе «Ростовчанка» , где представляла Первомайский район.

 

На решение задач   формирования  патриотизма, гражданской ответственности и правового самосознания обучающихся, участия в общественной жизни гимназии, района, города; ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих была направлена воспитательная работа гимназии.

Работа по патриотическому воспитанию обучающихся включала разнообразные виды деятельности: посещение музеев и памятных мест, экскурсионные поездки по местам боевой славы, встречи с ветеранами, уроки мужества и классные часы, посещение и возложение цветов к мемориальным комплексам в памятные даты, участие в торжественных мероприятиях, посвященных Первому и Второму Освобождениям города Ростова-на-Дону, Дню Победы, участие в мероприятиях посвященных Дню Памяти и скорби 22 июня у мемориала в п. Авиаторов.

Большой честью и гордостью для гимназии стало участие юнармейского отряда МБОУ «Гимназия №19» в  Третьем Всероссийском Слете активистов движения Пост №1, прошедшего в сентябре 2016г. в городе-герое Севастополь.  На слете наш отряд занял 3 место и вернулся с грамотами и кубком.

Традиционно повышенный интерес вызвали КТД «России верные сыны», участие в фестивале-смотре инсценированной военно-патриотической песни среди 5-11 классов, смотре строя и песни среди 5-7 классов, шоу «А ну-ка, парни!» для 8-11 классов.

Обучающиеся 4 «В» класса под руководством классного руководителя И.А. Расюк подготовили и провели спектакль, посвященный Дню Победы и Освобождению Ростова.

Также обучающиеся очень тесно в течении года сотрудничали с Центром Ветеранов Боевых Действий и посещали лекции и  мероприятия ВПЦ «Победа», Центра Ветеранов Боевых Действий.

В преддверии празднования Дня Победы в Великой Отечественной войне в гимназии было проведено районное мероприятие (концерт) для тружеников тыла, волонтеры и обучающиеся разнесли поздравления от Администрации района всем ветеранам, проживающим в микрорайоне МБОУ «Гимназия №19».

Помимо этого, обучающиеся гимназии приняли участие в городских волонтерских акциях «Удели внимание ветерану».

Руководители объединений художественно-эстетической направленности результативность своей работы по традиции демонстрировали на различных праздничных мероприятиях. По итогам районного смотра художественной самодеятельности творческие коллективы гимназии (вокальный ансамбль «Единство, студия танца «Грани») стали призерами в различных номинациях (Приложение № 1 к приказу МКУ «Отдел образования Первомайского района» № 148 от 29.03.2017 года «Об итогах районного тура Фестиваля детского творчества «Мир начинается с детства»).

Также вокальный ансамбль гимназии «Единство» под руководством учителя музыки Литвиновой Л.И. стал лауреатом районного конкурса-фестиваля инсценированной военно-патриотической песни и занял 2 место в районном смотре-конкурсе инсценированной военно-патриотической песни.

На базе гимназии был проведен районный этап танцевального конкурса «Стартинейджер». Команда гимназии «Единство» стала победителем районного танцевального конкурса «Стартинейджер» в номинации «Самая зажигательная команда».

Традиционно результативной была работа кружка «Юный художник» (руководитель – Василенко Н.С.). Члены кружка принимали активное и результативное участие в городских, региональных и международных конкурсах.

Ученица 10 Б класса Круглова М. заняла 2 место в конкурсе рисунков «Россия Родина моя» (приказ УОПР-356 от 24.05.17.) Обучающиеся гимназии тесно сотрудничают с центром ДАР и по итогам конкурсов центра работы обучающихся Кругловой М., Васюнькиной В., Петлякова Я., Ротиной А., Андрющенко В., Барановой С. были отобраны для участия в выставке «Дон Православный».

По итогам Х городского конкурса декоративно-прикладного творчества «Овеянные славой флаг наш и герб» обучающийся 1 Б Филимошкин С. занял 3 место.

 По итогам районного конкурса выставки детского технического и декоративно-прикладного творчества обучающиеся 4 Б класса Планидина П., Бунь А., Пуховникова Ю., Сагакянц В. получили дипломы 2 степени, а обучающийся 3 А класса Власенко А. был награжден грамотой.

Продолжил свою работу клуб интеллектуальных игр «Эрудит» (руководитель – Пищева Г.Н.). Воспитанники клуба принимали участие не только в школьных играх «Брейн-ринг», «Самый умный», «Что? Где? Когда?».

Интеллектуальный клуб «Эрудит» принял участие в совместном проекте центра Дар и ЮФУ «Интеллектуальный weekend» и был награжден грамотами.

Работа по экологическому воспитанию обучающихся в 2016-2017 учебном году строилась совместно с экологическим объединением гимназии «Эколайф» (руководитель – Казакова Н.Ю.), активисты которого приняли участие в экологических акциях «Большая уборка», «Мы за здоровый образ жизни», «Пакетирование», «Не сжигайте, люди, листья!».

Руководителем объединения были организованы познавательные экскурсии в Ростовский областной музей краеведения (зал «Природа Донского края»), Ботанический сад ЮФУ, кинологическую школу, ОАО «Водоканал», Ростовский Зоопарк, музей «Танаис».

В рамках недели естественных наук активистами «Эколайф» были проведены конкурсы творческих проектов «Мой зеленый город» и «Удивительные факты», конкурс презентаций, викторины, занимательные игры «Удивительное естествознание», экологический брейн-ринг, конкурс поделок и вторичного сырья и многие другие.

Члены объединения «Эколайф» являются активными участниками мероприятий Городской экологической лиги Ростовского Союза детских и молодежных организаций, принимают активное участие в городских акциях и субботниках.

В рамках спортивно-оздоровительного направления воспитательной работы стоит отметить следующие достижения учащихся и педагогов гимназии.

В общем зачете районной комплексной спартакиады школьников МБОУ «Гимназия № 19» заняла 2 место.

Приказом МКУ «Отдел образования Первомайского района города Ростова-на-Дону» № 442 от 14.10.2016 года «Об итогах районных соревнований по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных» были утверждены результаты районных соревнований, согласно которым команда девочек (5-6 класс) заняла 1 место.

Приказом МКУ «Отдел образования Первомайского района города Ростова-на-Дону» № 415 от 27.09.2016 года «Об итогах районных соревнований «Юные патриоты России» и участии в городских финальных соревнованиях» были утверждены результаты соревнований, согласно которым в средней возрастной группе заняла команда гимназии заняла 6 место.

В районных и городских соревнованиях школьников по пулевой стрельбе «Юный стрелок» команда гимназии (руководитель – Степовой А.И.) заняла 1 место.

В городских и районных соревнованиях школьников по пулевой стрельбе «Меткий стрелок» команда гимназии (руководитель – Степовой А.И.) заняла 1 место, «Юный стрелок» 2 место.

В городских соревнованиях по стрельбе в личном зачете Третьяков А. и Псюкалов Е. заняли 1 место, Карунина Е. 2 место.

Положительной особенностью воспитательной работы этого года является активное участие ученического коллектива во всех мероприятиях, они являлись инициаторами и организаторами многих дел, акций и движений, сотрудничество детского, родительского  и педагогического коллектива стало более реальным, ощутимым, что приводит к созданию комфортного, созидательного психологического климата в гимназии, высокие результаты работы с одаренными учащимися, в том числе в муниципальном этапе Всерссийских предметных олимпиад.